عُقد اجتماع دوري للمجلس الأعلى لشؤون التعليم والطلاب، برئاسة الدكتور مصطفى رفعت، الأمين العام للمجلس الأعلى للجامعات، بحضور عدد من رؤساء الجامعات وأعضاء المجلس من نواب رؤساء الجامعات لشؤون التعليم والطلاب. وذلك في مقر أمانة المجلس الأعلى للجامعات بجامعة القاهرة.

في بداية الاجتماع، قدم المهندس علاء السقطي، رئيس مجلس اتحاد مستثمري المشروعات الصغيرة والمتوسطة، عرضًا يسلط الضوء على أهمية تعزيز التنسيق بين الجامعات الحكومية والاتحاد والمجلس الأعلى للجامعات. استعرض العرض أيضًا فكرة التعرف على مشاريع تخرج الطلاب في كليات الفنون التطبيقية والجميلة، وإدراجها في معرض “تراثنا” الذي ينظمه وزارة التضامن الاجتماعي بالتعاون مع الاتحاد. وتم أيضًا استعراض مشاريع تخرج الطلاب في الكليات العلمية والهندسية.

وأكد المجلس على أهمية التعاون بين الجامعات واتحاد مستثمري المشروعات الصغيرة والمتوسطة لتنفيذ هذه المبادرة، ودعا جميع الجهات المعنية إلى التعاون لدعم مشاريع تخرج الطلاب، وتحقيق أهداف الاستراتيجية الوطنية للتعليم والبحث العلمي 2030.

وناقش المجلس عددًا من الموضوعات الهامة، منها:

• تم تعديل نظام وشروط قبول الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة المصرية والشهادات المعادلة لها، بما في ذلك الشهادات العربية والأجنبية والفنية والثانوية الأزهرية لعام 2024. تضمنت التعديلات توصية بإلغاء اختبارات القدرات في كليات التربية النوعية (الفنية، الموسيقية، المسرح التربوي)، واعتماد طابع تنسيق واحد لقبول الطلاب في هذه الكليات. كما تم الاتفاق على توزيع الطلاب المرشحين من مكتب التنسيق على جميع أقسام وتخصصات الكلية داخليًّا من قبل الكلية مباشرة.
• تقدم الدكتور السيد قنديل، رئيس جامعة حلوان ورئيس اللجنة المعينة من قبل المجلس الأعلى للجامعات لدراسة سياسات القبول بالجامعات، مقترحات لتطوير نظم القبول في الجامعات المصرية، تتضمن تطوير البرامج التعليمية، وزيادة التعاون في التعليم التبادلي، وتعزيز تعليم ريادة الأعمال جنبًا إلى جنب مع المهارات التكنولوجية. كما تركز المقترحات على توفير الكفاءات الفنية القادرة على التدريب والتعليم التكنولوجي، وإعادة تنظيم سياسات وأعداد المقبولين في التخصصات المختلفة، مع مراعاة احتياجات سوق العمل.
• تقدم د. أشرف مرعي، مستشار رئيس جامعة حلوان لشؤون ذوي الإعاقة، مقترحات لتنظيم قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعة. تتضمن المقترحات دراسة شاملة حول الوضع الحالي لهؤلاء الطلاب، مع التركيز على حقهم في التعليم ودمجهم مع زملائهم الآخرين. كما تناولت الدراسة شروط قبول الطلاب ذوي الإعاقة في الجامعات المصرية. كما أوصى المجلس بتعميم تجربة جامعة حلوان على بقية الجامعات المصرية، من خلال إطلاق برنامج إلكتروني يقوم بتحويل اللغة العربية المنطوقة إلى مكتوبة لخدمة الطلاب الصم وضعاف السمع، واستكشاف إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي في ترجمة لغة الإشارة.